COMENTARIO DE TEXTO (4º)
fóra de clase
Este é o blogue de Xeografía e Historia da ESO do Colexio Possumus (Vigo). Trátase dunha canle de doble dirección: a través dela poderás acceder a recursos e actividades para mellorar nas túas competencias, pero tamén é un medio para poder poñerte en contacto co mestre co obxecto de solventar dúbidas ou compartir inquedanzas sobre os contidos de clase e as actividades propostas. Aquí ti fas a historia.
lunes, 2 de marzo de 2026
viernes, 27 de febrero de 2026
ROMÁNICO E GÓTICO
Terceira entrega do blogue nesta segunda avaliación. Visiona este breve vídeo sobre a arte románica e gótica. Para velo pincha abaixo no icono de play:
Rotula o título la libreta: FÓRA DE CLASE: ROMÁNICO E GÓTICO. Logo realiza os seguintes exercicios. Remite por correo-e unha
imaxe que reflicta a actividade feita, para ser contabilizada. A data tope de presentación é o mércores 4 de
marzo. Correxirase en clase o xoves día 5.
____________________________
ACTIVIDADE Nº 1.- Contesta
brevemente as seguintes cuestións:
1. Sobre que disciplina da arte
vai este vídeo; arquitectura, escultura ou pintura, ou sobre os tres?
2. Cales son son tres
elementos que destaca co vídeo sobre a
arte románica?
3. Cales son os tres elementos que
destaca o vídeo sobre a arte gótica?
ACTIVIDADE Nº 2.- Á vista do que
ves, establece as diferencias entre:
- arco de medio punto e arco
apuntado
- contraforte e arbotante
ACTIVIDADE Nº 3.- Identifica
que elemento arquitectónico ves en en cada imaxe e indica se é propio do
románico ou do gótico:
![]() |
| A: Aquí ves un elemento exterior: como se chama? En que estilo se encadra? |
![]() |
| B: Aquí ves dous elementos Cales son? A que estilo pertencen? |
![]() |
| C: Aquí ves un elemento arquitectónico relaciona con arcos. Que nome recibe? En que estilo se encadra? |
domingo, 8 de febrero de 2026
VIAJE CON NOSOTROS…
Nesta entrada retámoste a coller a maleta e coñecer os países do mundo de mans dunha viaxe virtual con POSSUMBLUE. Deste xeito servirache para saber localizar os países e capitais do listado que temos qu estudar neste primeiro tema de Xeografía. Engadido prantexámosche un reto para poder puntuar como actividade de blogue, se eres quen se superalo. Nesta ocasión, no só vale con presentarte: tes que acadar o reto.
Pincha nos enlaces que seguen e xoga para aprender a localizar os países. Decídete por un dos dous retos (ou acumula os dous: podendo obter 1 positivo por reto (se fas os o logras nos dous retos: dous positivos de blogue!... SUPEROFERTA!!!! 😊 😊 😋). As probas empezarán a realizarse despois de Entroido, ata agotar quenda de participante.
Reto 1 (+): Saber localizar sen erro algún os países e capitais de Europa + provincias de España.
Reto 2(+): Localizar os países de todos os continentes acadando un mínimo dun 80% de acertos.
sábado, 31 de enero de 2026
CURSO 2025-26
Si quieres emocionarte con el poder de la música, visiona este concierto por la paz de la Orquestra Sinfónica de Galicia y coros, celebrado a inicios de este pasado mes de enero en el Coliseum de A Coruña. Lo compartimos en este blog con motivo del Día Internacional de la Paz. Disfrútalo y emociónate.
domingo, 25 de enero de 2026
"A BOLSA OU A VIDA!!" (4º)
![]() |
| Imaxe do interior de Bolsa de Madrid en plena actividade |
NORMATIVA
1. Dispós de 15.000 euros para invertir
2. Cada inversor debe presentar a cadrícula con todos os datos de compra, debidamente cumprimentados tal e como explicamos en aula.
3. Débense mercar un mínimo de 3 valores e un máximo de 5
5. Xoga coas cores: verde se gañas en acción con respecto ao día anterior; vermello, se perdes.
6. Pódense vender e mercar valores novos. Admítese un máximo de 3 cambios, os cales debes efectuar no momento no tabuleiro.
7. 2x1: O alumn@ que obteña un balance máis positivo terá un doble positivo no blogue e un agasallo.
miércoles, 21 de enero de 2026
A AVÓA DA HUMANIDADE
Quinta entrada co curso, e segunda desta segundo avaliación. Metidos agora na parte de Historia, empezamos presentándoche aquí visionar un vídeo de 15' sobre as orixes da Humanidade, e os primeiros homínidos, neste caso, o máis antigo: o Australopithecus.
Despois do visionado realiza as seguintes actividades. [Fainas la libreta, deixando un espazo cos últimos apuntamentos e rotulando o título BLOGUE “FÓRA DE CLASE": A AVÓA DA HUMANIDADE. Enmarca o devandito título e colorea logo ese espazo enmarcado. Lembra: copia os enunciados e resposta sempre con parte deles]. A data de presentación e corrección destas actividades será o xoves 29 de xaneiro. Ánimo...!!
EXERCICIO Nº 1.- Contesta brevemente ás seguinte cuestións:
1. O esqueleto de Australopithecus que protagoniza o vídeo recibe no nome de Lucy: En que ano foi descuberto? A que debe o nome de Lucy co que foi bautizado o esqueleto?
2. Fai canto anos debeu vivir este Australopithecus?
3. Indica datos sobre Lucy que se aportan no vídeo: estatura, peso e idade que debía ter.
4. O vídeo menciona varias familas de Australophitecus: africanus, robustus, anamensis. A pregunta é: que característica tiñan en común todos estos Australopithecus?
5. Un experto indica tres razóns para ser bídedos aqueles primeiros seres pre-homínidos. Cales son esas tres razóns?
6. Lucy era un Australopithecurs africanus, e vaise cun grupo de Australopithecus anamensis. En canto á comida: que distinguía os africanus dos anamensis?
EXERCICO Nº 2: Indica se son verdadeiras ou falsas as seguintes afirmacións:
a) Dous machos anamensis pelexánse entre si porque disputaban a comida Lucy.
b) O grupo de anamensis poñen en fuga as hienas guidándolles pedras.
c) Lucy cansábase máis camiñando porque estaba coxa dunha perna.
d) Aqueles primeitos homínidos tiveron que adaptarse e procurar auga e alimentos ou desaparecer.
A PESTE NEGRA





